Emilie » École de Pouilly-sur-Loire

Pour mardi 11 janvier :

Pour les élèves qui sont en classe :

-dictée : apprendre la liste 34 sur O1

-orthographe : connaître et lire les mots sur O14

O14

-matière : connaître M2

M2

M2 suite

Pour les élèves qui sont à la maison, voici le programme :

1- Calcul mental :

-chercher comment calculer : 3+5+7+2 = ?

-réponse attendue : entourer les compléments à 10 puis calculer combien font les 2 nombres qui restent et écrire la somme.

-entraînement : calculer 4+6+1+3 / 4+2+5+8 / 3+2+1+9

2- Dictée :

-leur dicter toutes les listes de mots 31, 32 et 33 pour vérifier s’ils les connaissent bien et corriger si nécessaire

-apprendre la liste 34 (travailler d’abord sur le nouveau son : partie orthographe)

3- Numération :

-préparer au préalable une quantité de 100 objets (cubes, pâtes, … ce que vous avez à la maison)

-leur demander de trouver un moyen de dénombrer cette collection et d’écrire le nombre ainsi obtenu

-réponse attendue : former 10 dizaines (10 paquets de 10) soit 100 (leur apporter le nombre 100 s’il ne le trouve pas)

-dire que 100 c’est 1 centaine. Pour obtenir 1 centaine, il faut 10 dizaines soit 100 unités

-lire la leçon N20

N20

-entraînement : entourer 1 centaine dans chaque cas. Pour les aider, répéter que 1 centaine c’est 10 dizaines donc commencer par rechercher les 10dizaines et entourant chacune d’elles en rouge puis regrouper les 10 dizaines en les entourant en vert (cf fiche : le rouge est la couleur associée au dizaines et le vert sera celle des centaines).

Exo centaine + correction

-révision : exercices sur les nombres jusqu’à 99

Exo nombres jusqu’à 99

4- Orthographe :

-expliquer qu’il va travailler sur le son (eu) mais qu’il existe 2 (eu) différents : un (eu) où la bouche est fermée (ex : un noeud) et un (eu) où la bouche est ouverte (ex : une soeur).

-demander qu’il vous dise des mots ou des prénoms où le (eu) est fermé et d’autres où le (eu) est ouvert

-lecture de la fiche O14 avec les 3 façons d’écrire ces sons : e, eu, oeu

O14

-entraînement : exercice sur fiche

Exo son (eu) + mots de dictée

Réponses attendues : mercredi, un oeuf, jeudi, les cheveux, un noeud, bleu, un cheval

5- Ecriture :

-expliquer la lettre « x » : on part en dessous de l’herbe, on monte jusqu’à l’herbe, on fait un ventre bien rond en descendant au sol, on donne la main, on replace son crayon en dessous de l’herbe, on monte jusqu’à l’herbe, on fait un dos bien rond et on donne la main

-reproduire la lettre avec son doigt

-reproduire la lettre sur la fiche

x modèle droitier x modèle gaucher

6- Matière :

-montrer un thermomètre (que vous avez à la maison avec graduations) et demander s’ils savent comment on lit la température sur un thermomètre

-expliquer que :

on part toujours du 0
on compte les graduations jusqu’au niveau du liquide coloré
quand on monte les températures sont positives c’est-à-dire supérieures à 0
quand on descend les températures sont négatives c’est-à-dire inférieures à 0 d’où le rajout du signe –

-entraînement de la lecture et l’écriture de la température sur fiche

Entraînement températures

-lecture de la leçon M2

M2 suite

Bon courage à tous et prenez soin de vous.

Pour lundi 10 janvier :

-dictée : réviser les listes 31, 32, 33 sur O1

-lexique : connaître L6

L6

-poésie : réviser P2

P2

-signer le loup et l’attestation J+4 (envoyée sur votre boîte mail)

Pour les élèves qui sont à la maison, voici le programme :

1- Calcul mental :

-relire la leçon N19 et calculer les additions suivantes avec la méthode où on entoure les nombres qui font 10 pour aller plus vite : 8+5+2 / 8+4+6 / 9+1+3/10+5+5

N19

2- Dictée :

-dicter les mots de la liste 33 pour vérifier s’ils les connaissent bien et corriger si nécessaire

-réviser les listes 31, 32 et 33

3- Géométrie :

-rappeler ce qu’est un angle droit (un coin de carré ou de rectangle), l’outil que l’on peut utiliser pour vérifier si un angle est droit (une équerre) + montrer où se situe l’angle droit de l’équerre

-rappeler que pour qu’un angle soit droit, il faut que les bords de l’angle se superposent avec les bords de l’équerre.

-si nécessaire, regarder à nouveau la vidéo :

https://www.youtube.com/embed/w4PfsuBYBzU?rel=

-entraînement : rechercher tous les angles droits de chaque figure (attention il faut bien vérifier tous les angles (tous les coins) de la figure et noter le symbole dès qu’on en trouve un).

Entraînement angles droits

4- Conjugaison :

-lire la leçon écrite en classe

Leçon le verbe

-expliquer qu’il existe des formules magiques qui aident à retrouver l’infinitif d’un verbe. Pour cela, regarder la vidéo canopé :

https://www.youtube.com/watch?v=OlibA7qUBY0

-entraînement : utiliser une des formules magiques « on doit, il faut, je peux » pour retrouver l’infinitif des verbes soulignés

Entraînement verbes à l’infinitif

5- Lexique :

-rappeler que nous avons découvert un nouveau conte « La comédie des ogres » qui est un conte un peu particulier puisque c’est une pièce de théâtre. Le but est de découvrir les caractéristiques d’une pièce de théâtre.

-observer tous les textes (ne pas les lire tous forcément) et leur demander lesquels pourraient être une pièce de théâtre en justifiant leur choix (réponses B et F).

Textes

-lire la leçon L6 en essayant de repérer les différents points importants sur les textes B et F (ces points seront retravaillés lors de la lecture de chaque acte du conte).

L6

6- Poésie :

-réviser P2

P2

Pour ceux qui reviennent lundi, pensez bien à rapporter l’attestation J+4 (envoyée dans votre boîte mail).

Encore bon courage à tous. J’espère que tout le monde va bien.

Mme Robineau

Pour vendredi 7 janvier :

-dictée : apprendre la liste 33 sur 01

-matière : connaître M1

M1

Pour ceux qui sont à la maison, voici le programme de la journée :

1- Calcul mental :

-lire la leçon N19 puis s’entraîner à calculer les additions suivantes en utilisant une des méthodes : 3+7+4 / 6+2+4 / 1+2+8 / 5+3+5

N19

2- Dictée :

-dicter les mots de la liste 32 pour vérifier qu’ils les connaissent bien et corriger si nécessaire

-mémoriser les mots de la liste 33

3- Géométrie :

-demander à votre enfant de rechercher des objets (2/3) avec des coins carrés ou rectangulaires puis de faire l’empreinte de ces coins sur des feuilles différentes

-superposer les feuilles puis mettre en évidence que ces coins sont tous pareils, ils ont la même ouverture

-expliquer que ces coins de carrés ou de rectangles sont appelés des angles droits et qu’il existe un outil qui contient et qui permet de retrouver les angles droits : c’est l’équerre

-vous pouvez prendre une équerre si vous en avez une à la maison sinon vous pouvez en construire une. Voici une petite vidéo qui vous explique comment faire :

https://www.youtube.com/watch?v=Lw-nXDr2nbw

-coller une gommette sur l’angle droit de l’équerre ou dessiner le symbole de l’angle sur le gabarit comme sur la vidéo

-regarder la vidéo « L’angle droit et l’équerre- je révise.fr »

https://www.youtube.com/embed/w4PfsuBYBzU?rel=0

-vérifier si les coins trouvés au départ étaient bien des angles droits et dessiner le symbole si c’est bien le cas

-entraînement : à l’aide de l’équerre, vérifier si les angles (les coins) sont des angles droits et dessiner le symbole dès que cela est le cas.

Entraînement angles droits

4- Lexique :

-regarder la vidéo canopé sur l’ordre alphabétique :

https://www.youtube.com/watch?v=l3aJTVRNxds

-bien expliquer qu’on commence par regarder la 1ère lettre de chaque mot. C’est seulement quand la 1ère lettre est identique, qu’on regarde la 2ème.

-ranger les mots suivants dans l’ordre alphabétique :

jupe / dent / ogre / salade / poule

hache / banane / toupie / tapis / abricot

cartable / mouton / couteau / maison / cuillère

5- Ecriture :

-expliquer l’écriture de la lettre « c » : on se place juste en dessous de l’herbe / on remonte jusqu’à l’herbe / on fait un dos bien rond en descendant jusqu’au sol / on donne la main

-reproduire la lettre « c » sur la fiche si vous pouvez imprimer

lettre c modèle droitier

lettre c modèle gaucher

6- Matière :

-commencer par lire M1 (déjà vu en classe)

M1

-puis lire la leçon M2 avec la possibilité d’effectuer les expériences si vous avez un thermomètre à la maison (ne pas hésiter à le mettre à l’envers pour voir que rien ne se passe).

M2

Bon courage à tous et prenez soin de vous.

Si vous avez un souci, n’hésitez pas à me contacter.

Mme Robineau

Pour jeudi 6 janvier :

-dictée : apprendre la liste 32 sur O1

-lecture : lire la fiche d’identité « La comédie des ogres »

Fiche d’identité

-lexique : connaître L5

L5

Pour mardi 4 janvier :

-dictée : apprendre la liste 31 sur O1

-orthographe : lire O13

-mesure : connaître M7

Pour lundi 3 janvier :

-lecture : relire « Une soupe 100% sorcière » (bien penser à échelonner la lecture sur plusieurs jours) et la recette de la soupe

tapuscrit une soupe 100% sorcière

Recette soupe 100%sorcière

-dictée : réviser les listes 28, 29 et 30 sur O1

-calcul : apprendre la table de 5 (classeur) puis s’entraîner avec l’activité en ligne. Possibilité de mélanger toutes les tables apprises depuis le début de l’année en les sélectionnant au départ.

https://www.logicieleducatif.fr/math/calcul/tablesaddition.php

-poésie : apprendre P2 en entier et finir l’illustration

P2

Bonnes fêtes et bonnes vacances à tous.